CAROSELLO

Promessa mantenuta: CAROSELLO!

Carosello era un programma televisivo 

che andava in onda sul Programma Nazionale 

(non si chiamava a quel tempo "rai 1" come ora). 

Il primo carosello è stato trasmesso nel 1957 .

Veniva trasmesso tutti i giorni alle 20:30.

Dopo carosello, come vi hanno raccontato i nonni, 

tutti i bambini andavano a dormire  senza fare   capricci.

Cominciava sempre con una sigla e poi seguivano

una serie di filmati (spesso sketch comici ) 

con dei messaggi pubblicitari. 

Il primo filmato che vedrete è la sigla iniziale.

Guardateli tutti e diteci quale vi è piaciuto di più.

Noi maestre, lunedì, vi diremo quale era il nostro preferito.

Buona visione e poi tutti a letto senza capricci ;-)

SIGLA INIZIALE:

CAFFE' PAULISTA- CARMENCITA:

MIRALANZA-CALIMERO:

LIEVITO BERTOLINI- MARIA ROSA:

MIELE AMBROSOLI - DOLCE CARA MAMMINA:

FERRERO - IL GIGANTE AMICO:

BISCOTTI TALMONE - MIGUEL SON MI:

GRAN PAVESI - COME MAI NON SIAMO IN 8?:

DORIA - TACABANDA:

DOM BAIRO - CIMABUE:

PENTOLE LAGOSTINA - LA LINEA:

LINES - PIPPO:

DAI PRIMATI AGLI OMINIDI

Bambini, 

ecco i video proposti da maestra Rossana e Cristina:

(ricordate che per vedere i video, se usate uno smartphone, 

dovete cliccare su "visualizza in versione web" in fondo alla pagina)

INVENTA UNA FIABA

Ciao bambini,

vi ricordo il compito per casa di maestra Teresa.

Inventate una fiaba che abbia come 

PROTAGONISTA: un povero giovane

ANTAGONISTA: un vecchio avaro

AIUTANTE: il gufo dell'albero Giovanni

Per aiutarvi ad essere dei bravi scrittori

vi allego uno schema che vi sarà molto utile.

Buon lavoro e buone storie !!

IL DRAGO E L' UOVO DI PASQUA

 Bambini, ecco la storia che ha letto maestra Teresa.

Scrivete voi il finale della storia :-)

Buon lavoro!

C'ERA UNA VOLTA UN DRAGO 

CHE NON AVEVA NÉ MOGLIE NÉ FIGLI 

E SI SENTIVA TANTO SOLO E TANTO TRISTE.

UN GIORNO PASSÒ VICINO AD UN VILLAGGIO 

DOVE SI FESTEGGIAVA LA PASQUA 

E SI FERMÒ A SBIRCIARE ATTRAVERSO I VETRI DELLE CASE.

“MA GUARDA UN PO’!" 

SI STUPÌ, ACCORGENDOSI CHE TUTTI, GRANDI E PICCINI, 

AVEVANO RICEVUTO IN REGALO UN BELL’UOVO. 

QUALCUNO ERA COLORATO D’AZZURRO E D’ARGENTO. 

E QUALCUNO D’ ARGENTO, D’ORO E 

DI TUTTI I COLORI DELL’ARCOBALENO. 

MA LA COSA PIÙ STRAORDINARIA ERA 

CHE OGNI UOVO CONTENEVA UNA SORPRESA! 

UN GIOCATTOLINO, UN FERMAGLIETTO PREZIOSO, 

DUE SOLDATINI DI CARAMELLO

O UN PUPAZZETTO MORBIDO DI PELUCHE.

“PERCHÉ NESSUNO MI HA MAI REGALATO 

UN UOVO CON LA SORPRESA?”

SI DOMANDÒ IL DRAGO, ALLONTANANDOSI DAL VILLAGGIO. 

E SICCOME AVEVA UN CUORE MOLTO TENERO, 

SI SEDETTE ALL’OMBRA DI UNA MONTAGNA E PIANSE UN PO’. 

“FORSE” PENSÒ 

“POTREI TROVARE ANCHE IO UN UOVO TUTTO PER ME”. 

E SI MISE A CERCARLO DAPPERTUTTO. 

ISPEZIONÒ LE RIVE DEI RUSCELLI E I PRATI FIORITI. 

CERCÒ SOTTO I SASSI, TRA I RAMI DEGLI ALBERI, 

IN CIMA ALLE MONTAGNE E IN FONDO AL MARE PROFONDO. 

MA QUANDO SCESE LA SERA , DI UOVO CON LA SORPRESA 

NON NE AVEVA TROVATO NEPPURE UNO, 

NEPPURE UNO PICCINO PICCINO.


E COSA AVVENNE PROPRIO IN QUEL MOMENTO?

…. CONTINUA TU LA STORIA

STORIA DELLA TECNOLOGIA

 

Ciao bambini,

come promesso ecco le slide della nostra ricerca.

Viaggiamo con la macchina del tempo: siamo nel 1970!

Ricordate di intervistare nonni e nonne. 

Ecco le domande:

• Come si chiamava il tuo maestro/a?
• Era severo/a?
• indossavi il grembiule e il fiocco?
• Avevi lo zaino o la cartella?
• Cosa mettevi nella cartella? (quaderni, libri, astuccio...)
• Ricordi le materie che insegnavano a scuola?
• Hai sostenuto l'esame in seconda e quinta elementare?
• Ti assegnavano dei compiti per casa? Erano tanti?

Buona intervista e buona domenica ;-)

Religione

 Ci sono molti modi per avvicinarsi alla Bibbia e apprenderne i contenuti.

Uno di questi è quello di imparare giocando.

Oggi troverete nel blog il lavoro fatti in classe.

GIOCHI LOGICI

Ciao bambini, come promesso

qui troverete una serie di giochi logici:

uno per ogni categoria presentata.

Cominciamo da un  REBUS semplicissimo.

Vi ricordate l'esempio fatto? 

In questo caso sono 2 parole: una di 5 lettere e una di 6 lettere.

SERIE DI NUMERI

Una serie numerica non è altro che una lista di numeri 

che seguono una precisa legge. 

L'esempio più semplice è questo:

1-2-3-4-5-....???

Che numero devo inserire dopo il 5?

La legge che regola questa serie di numeri è che 

per ottenere il numero successivo 

bisogna sempre aggiungere 1 al precedente, cioè +1.

Ora proviamo con queste due serie di numeri.

Quali numeri devo inserire al posto dei puntini?

GIOCHI PRATICI DI ABILITA' 

Si tratta di giochi logici che puoi sperimentare 

con del materiale che troverai a casa. 

In questo caso usa dell'acqua e non del succo di frutta, 

non vorrei mai far arrabbiare qualche mamma! :-) 

Ci sono 6 bicchieri in fila.

I primi 3  bicchieri sono pieni di succo di frutta, gli ultimi 3 sono vuoti.

Com'è possibile, muovendo un solo bicchiere, 

ottenere una fila in cui i bicchieri pieni e quelli vuoti si alternino, 

cioè devono risultare: uno pieno, uno vuoto, uno pieno, uno vuoto...?

GIOCHI VISIVI

Per risolvere questi giochi hai bisogno di tre cose: 

- devi stare molto attento,

- osservare bene l'immagine,

- concentrarti.

Ricorda: la soluzione è sempre nell'immagine!

INDOVINELLI

Teresa cerca un paio di guanti nel cassetto. 

Purtroppo manca la luce nella stanza e 

Teresa non dispone di alcun altro mezzo di illuminazione! 

E' buio pesto! 

Sa però per certo che nel cassetto ci sono 

10 singoli guanti neri e 10 singoli guanti bianchi. 

Quanti guanti deve prendere Teresa per essere sicura 

di avere un paio di guanti di diverso colore?

(cioè un guanto bianco e uno nero)

Per risolvere questo indovinello, 

provate a ritagliare 10 quadratini di carta bianchi e 10 quadratini neri.

Mettete tutto in un sacchetto, mischiate bene e 

sperimentate quanti  "guanti deve prendere Teresa 

per essere sicura di averne un paio di diverso colore"!

GIOCHI MATEMATICI

I giochi matematici sono dei giochi dove, 

oltre la logica, devi usare anche i numeri.

CURIOSITA'

La curiosità è il gusto, il piacere di accrescere il nostro sapere,

di imparare cose nuove, di fare nuove esperienze.

Per esempio, sapevate che nel 2013 il giapponese Nobuyuki Kayahara  

pubblicò l'immagine che vedete qui sotto. 

Kayahara sosteneva che alcune persone 

vedranno la ballerina girare verso destra (in senso orario), 

altri verso sinistra (in senso antiorario), 

altri ancora la vedranno girare prima in un senso e poi nell'altro.

Kayahara dice che dipende dal nostro cervello e, in particolare,  

dal nostro emisfero dominante.

Vi ricordate che abbiamo detto in classe che 

i mancini hanno l'emisfero dominante destro 

e i destrorsi il sinistro?

Ebbene, secondo il giapponese 

chi usa la mano destra vedrà ruotare la ballerina in senso orario, 

chi usa la sinistra in senso antiorario.

E per voi come ruota la ballerina?